EVIT 2009
Erste Rückmeldung
Seit der letzten EVIT habe „sich viel getan“; die Schule unternehme weiterhin sehr viel, selbst jetzt, wo sie aus dem Aufbaustadium heraus sei. Eine wichtige Beobachtung im Unterricht war, dass neue Arbeitsformen, neben denen die traditionelleren Arbeitsweisen weiterhin ihre Bedeutung besitzen, von den Schülern „schon routiniert“ umgesetzt würden.
Hervorgehoben wurde die große Anzahl der Aktivitäten, die das Schulleben prägen. Auch sie seien Unterricht, ein Lernen an einem anderen Ort, bei dem das soziale Miteinander entwickelt wird. Von wenigen räumlichen Einschränkungen abgesehen wurden auch die Lern- und Arbeitsbedingungen positiv gewertet. Dazu leistet der Schulträger einen wesentlichen Beitrag. Die Kooperation an der Schule ist „gut, überwiegend sehr gut“, so das erste Ergebnis nach den Gesprächen mit den Interessenvertretern der Schule.
Qualität zeigt auch das Qualitätsmanagment der Schule: Das Schulprogramm und das Ausbildungsprogramm werden erfolgreich umgesetzt, zugleich erfolgt weiterhin eine Arbeit an ihnen. Das Förderkonzept wirke „breiter als in vielen anderen Schulen“.
Abschlussbericht 2009
Der (vollständige) EVIT-Bericht 2009 kann hier heruntergeladen werden: EVIT 2009 [137 KB]
